Einführung

Klinisches Reasoning umfasst das Denken und die Entscheidungsfindung in der beruflichen Praxis. Diese Fertigkeit ist für Rehabilitationsfachleute wichtig, um Probleme zu lösen und eine Beziehung zu ihren Patienten aufzubauen. Zwei Arten von Strategien des klinischen Reasoning, die bei der Befunderhebung und Auswertung von Patienten eingesetzt werden, sind das hypothetisch-deduktive Denken und das narrative Denken. In diesem Kurs wird das hypothetisch-deduktive Denken anhand der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) und des Hypothesis-Oriented Algorithm for Clinicians-II (HOAC II) erläutert. Auch die Verwendung des narrativen Denkens, um die einzigartige Perspektive eines Patienten zu verstehen, wird erörtert. Diese Strategien lassen sich leicht kombinieren, um eine effiziente und patientenzentrierte Befunderhebung und Auswertung zu unterstützen.

Lernziele

Am Ende dieses Kurses werden Sie in der Lage sein:

• zwei Rahmenkonzepte für das klinische Reasoning und die allgemeine Bedeutung des klinischen Reasoning bei der Befunderhebung und Auswertung von Patienten zu erläutern
• das hypothetisch-deduktive Denken als Problemlösungsansatz anhand der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) und des Hypothesis-Oriented Algorithm for Clinicians-II (HOAC II) zu diskutieren
• die Rolle des narrativen Denkens beim Verstehen der Perspektive eines Patienten in der patientenzentrierten Versorgung zu begründen

Zielgruppe

Dieser Kurs richtet sich an Rehabilitationsfachkräfte, Studenten/-innen und Assistenten/-innen, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Angehörige der Physiotherapie, Ergotherapie, Logopädie, Rehabilitationsmedizin. Rehabilitationskrankenpflege, Ortopädietechnik, Psychologie, Audiologie. Diätetik und sozialer Arbeit. Angehörige weiterer Berufsgruppen, wie Gesundheitshilfe, Krankenpflege oder Medizin, die sich für dieses Thema interessieren, sind ebenfalls zur Teilnahme eingeladen.

Praktische Aspekte

Verfügbarkeit - dieser Kurs ist online verfügbar und kann nach Ihrem eigenen Zeitplan absolviert werden.

• Verfügbarkeit - Dieser Kurs ist online verfügbar und kann in Ihrem eigenen Tempo absolviert werden.
• Lernstunden - Für diesen Kurs gelten keine Fristen. Sie können ihn nach Ihrem persönlichen Zeitplan beginnen und abschließen. Wir gehen davon aus, dass Sie für die erforderlichen Elemente je nach Ihrem Zeitplan und Lernstil etwa 1,5-2 Stunden benötigen. Darüber hinaus werden viele optionale Ressourcen bereitgestellt. Wenn Sie diese durcharbeiten möchten, kann der Kurs länger dauern.
• Arten von Aktivitäten - Dieser Kurs umfasst Lehr- und/oder Praxisvideos, Lektüre, KI-gestützte Lernaktivitäten, Reflexionen, ein Bewertungsformular, ein Quiz und zusätzliche Ressourcen.
• Zertifikate - Sobald Sie alle erforderlichen Elemente des Kurses abgeschlossen haben, können Sie ein Kurszertifikat herunterladen. Darüber hinaus werden Ihrem persönlichen Plus-Dashboard Plus-Punkte hinzugefügt.

Richtlinie zur Barrierefreiheit und Nichtdiskriminierung

Physiopedia Plus hat sich zum Ziel gesetzt, allen Teilnehmern eine inklusive und barrierefreie Lernumgebung zu bieten. Wir diskriminieren in keinem Aspekt unserer Weiterbildungsangebote aufgrund von ethnischer Herkunft, Hautfarbe, Nationalität, Religion, Geschlecht, Behinderung, Militärstatus, sexueller Orientierung oder Alter. Wir setzen uns dafür ein, dass alle Lernenden uneingeschränkt an unseren Programmen teilnehmen können. Teilnehmer, die besondere Vorkehrungen benötigen oder besondere Bedürfnisse haben, werden gebeten, sich mit uns in Verbindung zu setzen, damit wir alle angemessenen Anstrengungen unternehmen können, um diesen Anforderungen gerecht zu werden.