Learning, Acting and Building for Rehabilitation in Health Systems
Schulfähigkeit und Entwicklungsstörungen in der früh- und mittelkindlichen Entwicklung
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Zugang zu Hilfsmitteln
Geleitet von Robin Tacchetti & ReLAB-HS
Anpassung der Kommunikation an unterschiedliche Bevölkerungsgruppen
Geleitet von Marissa Fourie & ReLAB-HS
Adaptives Sitzen
Geleitet von Dana Mather & ReLAB-HS
ADLs und Wohnraumanpassungen für Menschen mit Rückenmarksverletzung
Geleitet von Wendy Oelofse & ReLAB-HS
Eine Einführung in die Unterstützte Kommunikation
Geleitet von Sopio Nadiradze, ReLAB-HS & MAC Georgia
Eine Einführung in das klinische Reasoning
Geleitet von Larisa Hoffman & ReLAB-HS
Ein Überblick über Trauma-Informed Care
Geleitet von Sue Piché & ReLAB-HS
Anwendung der ICF in der Gesundheitspolitik und Gesundheitsverwaltung
Geleitet von Patricia Saleeby & ReLAB-HS
Untersuchung der Muskellänge
Geleitet von Jessica Bell & ReLAB-HS
Untersuchung der Muskelkraft
Geleitet von Wanda van Niekerk & ReLAB-HS
Im Trend!
Untersuchung der Gelenkbeweglichkeit
Geleitet von Tarina van der Stockt & ReLAB-HS
Beurteilung und Bewegungsinterventionen in der früh- und mittelkindlichen Entwicklung
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Assessment und Training des Sitzens beim Säugling
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Assessment vor dem Bewegen eines Patienten
Geleitet von Vidya Acharya & ReLAB-HS
Beurteilung von Infektionen bei Verbrennungsverletzungen
Geleitet von Diane Merwarth & ReLAB-HS
Hilfsmittel – Gehhilfen
Geleitet von Larisa Hoffman & ReLAB-HS
Hilfsmittel – Stehständer
Geleitet von Dana Mather & ReLAB-HS
Vegetatives Nervensystem und Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Melanie Harding (Skeen) & ReLAB-HS
Grundlagen der klinischen Ausbildung
Geleitet von Angela Patterson & ReLAB-HS
Förderung von körperlich aktiven und sportlichen Kindern – Vorteile und Barrieren
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Beste Praktiken für die Anbahnung entwicklungsbezogener Fertigkeiten in der Frühförderung
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Aspekte der Blasen- und Darmfunktion bei Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Wendy Oelofse & ReLAB-HS
Körperbewusstsein bei Traumaüberlebenden
Geleitet von Diana Blaney & ReLAB-HS
Cerebral Visual Impairment und Zerebralparese
Geleitet von Angie Kiger & ReLAB-HS
Klinisches Reasoning für die Befunderhebung und Auswertung
Geleitet von Larisa Hoffman & ReLAB-HS
Kommunikation in der Frühförderung
Geleitet von Dawn Willard & ReLAB-HS
Überlegungen für die Arbeit mit geflüchteten und vertriebenen Kindern und jungen Menschen
Geleitet von Kamal Khalifa & ReLAB-HS
Neue Gewohnheiten für das Lernen schaffen
Geleitet von Michael Rowe & ReLAB-HS
Definition des Entscheidungsmodells für die evidenzbasierte Praxis
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Entwicklung des Sitzens
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Frühe Entwicklung des Gehens und anderer lokomotorischer Aufgaben
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Frührehabilitation bei Tetraplegie
Geleitet von Melanie Harding (Skeen) & ReLAB-HS
Neue Trends und Herausforderungen in der globalen Gesundheit
Geleitet von Derek Lai & ReLAB-HS
Evidenzbasierte Praxis und Patientenbedürfnisse
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Evidenzbasiertes Schmerzmanagement für Flüchtlinge, Vertriebene und Migranten
Geleitet von Zafer Altunbezel & ReLAB-HS
Evidenzbasiertes Schmerzassessment bei Flüchtlingen, Vertriebenen und Migranten
Geleitet von Zafer Altunbezel & ReLAB-HS
Positionierung und Lagerungen
Geleitet von Stacy Schiurring & ReLAB-HS
Transfers – Bewegungsübergänge
Geleitet von Robin Tacchetti & ReLAB-HS
Familienzentrierte Früherkennung und Frühförderung
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Formulierung und Umsetzung des Behandlungsplans und Bewertung
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Grundlagen der Professionalität
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Im Trend!
Gangzyklus und Definitionen
Geleitet von Alexandra Kopelovich & ReLAB-HS
Allgemeine Überlegungen zum Assessment bei Kindern mit Schmerzen
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Allgemeines Schmerzmanagement bei Kindern
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Allgemeine Prinzipien des Spastikmanagements bei Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Melanie Harding (Skeen) & ReLAB-HS
Globale Gesundheit für Rehabilitationsfachleute
Geleitet von Derek Lai & ReLAB-HS
Rückenmarksverletzungen – Vorteile, Barrieren und Leitlinien für körperliche Aktivität
Geleitet von Candace Vermaak & ReLAB-HS
Handfunktion – 0 bis 7 Monate
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Handfunktion – 7 bis 24 Monate
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Assessment und Training der Handfunktion
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Physiotherapeutische Befunderhebung und Behandlung bei hochfunktionaler Zerebralparese
Geleitet von Dana Mather & ReLAB-HS
Ganzheitliche Interventionen zur Gesundheitsförderung im Kindesalter
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Konzentration beim Lernen
Geleitet von Michael Rowe & ReLAB-HS
Das Leseverständnis verbessern
Geleitet von Michael Rowe & ReLAB-HS
Die Schreibfähigkeiten verbessern
Geleitet von Michael Rowe & ReLAB-HS
Zeitmanagement für das Lernen
Geleitet von Michael Rowe & ReLAB-HS
Gelerntes besser behalten
Geleitet von Michael Rowe & ReLAB-HS
Selbstfürsorge: Auf sich achten, um besser zu lernen
Geleitet von Michael Rowe & ReLAB-HS
Notizen machen für ein erfolgreiches Lernen
Geleitet von Michael Rowe & ReLAB-HS
ICF und Anwendung in der klinischen Praxis
Geleitet von Patricia Saleeby & ReLAB-HS
Bildungsbezogene und klinische Ressourcen der ICF
Geleitet von Patricia Saleeby & ReLAB-HS
Implementierung der evidenzbasierten Rehabilitation mithilfe der Implementierungswissenschaft
Geleitet von Lucio Naccarella & ReLAB-HS
Die Entwicklung des Säuglings in der Bauchlage
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Die Entwicklung des Säuglings in der Rückenlage
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Förderung von körperlich aktiven und sportlichen Kindern – Spezifische Verletzungen bei Kindern und Teenagern
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Integrative Ansätze zur Behandlung von Beckenschmerzen in der Traumabewältigung
Geleitet von Diana Blaney & ReLAB-HS
Einführung und Überblick über die evidenzbasierte Praxis
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Einführung zu Knöchel-Fuß-Orthesen
Geleitet von Donna Fisher & ReLAB-HS
Hilfsmittel – Einführung
Geleitet von Dana Mather & ReLAB-HS
Einführung zu komplexen Orthesen
Geleitet von Donna Fisher & ReLAB-HS
Einführung in die Fußorthetik
Geleitet von Donna Fisher & ReLAB-HS
Einführung in die Orthetik
Geleitet von Donna Fisher & ReLAB-HS
Einführung in Rehabilitationsinterventionen
Geleitet von Jacquie Kieck & ReLAB-HS
Einführung zu Rumpforthesen
Geleitet von Donna Fisher & ReLAB-HS
Einführung in die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF)
Geleitet von Patricia Saleeby & ReLAB-HS
Bewegungsausmaß der Gelenke beim Gehen
Geleitet von Alexandra Kopelovich & ReLAB-HS
Schlüsselbegriffe und Konzepte rund um den globalen Kontext von Flucht, Vertreibung und Migration
Geleitet von Courtland Robinson & ReLAB-HS
Wichtigste Trends und Muster rund um den globalen Kontext von Flucht, Vertreibung und Migration
Geleitet von Courtland Robinson & ReLAB-HS
Stehen lernen – Entwicklung und Üben
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Auffinden von Wissensressourcen in der evidenzbasierten Praxis
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Physiotherapeutische Befunderhebung und Behandlung bei niedrigfunktionaler Zerebralparese
Geleitet von Dana Mather & ReLAB-HS
Meistern Sie die Fertigkeit der Professionalität
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Aspekte der psychischen Gesundheit bei Zerebralparese
Geleitet von Pradeep Gunarathne & ReLAB-HS
Mentoring
Geleitet von Angela Patterson & ReLAB-HS
Einsatz von Mobiltelefonen bei Katastrophen, Konflikten und Vertreibung
Geleitet von Sue Piché & ReLAB-HS
Moderne Lebensstile und das Unterrichtsethos in der Entwicklung im frühen und mittleren Kindesalter
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Formen der Kommunikation
Geleitet von Jason Giesbrecht & ReLAB-HS
Muskelaktivität während des Gehens
Geleitet von Alexandra Kopelovich & ReLAB-HS
Neurologisches Screening
Geleitet von Matt Huey & ReLAB-HS
Optimierung der Wirksamkeit von Orthesen bei gehfähigen Kindern mit Zerebralparese
Geleitet von Donna Fisher & ReLAB-HS
Orthesenversorgung bei Fußpathologien
Geleitet von Donna Fisher & ReLAB-HS
Förderung von körperlich aktiven und sportlichen Kindern – Überlastungsverletzungen und Burnout
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Überblick über Dysphagie
Geleitet von Srishti Banerjee & ReLAB-HS
Im Trend!
Übersicht über Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Melanie Harding (Skeen) & ReLAB-HS
Überblick über die ICF und die Klinische Praxis
Geleitet von Patricia Saleeby & ReLAB-HS
Schmerzedukation für Kinder und Eltern
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Perzeptiv-motorische Fähigkeiten von Säuglingen im Alter von 1 bis 2 Monaten
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Praktische Beispiele für evidenzbasierte Praxis
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Prävention von Schmerzen und Verletzungen der oberen Extremitäten nach Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Wendy Oelofse & ReLAB-HS
Grundsätze der Dokumentation für Rehabilitationsfachleute
Geleitet von Angela Cecil & ReLAB-HS
Professionelles Verhalten – Kritisches Denken und Kommunikation
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Professionalität und ethische Praxis am Arbeitsplatz
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Professionalität als Einzelperson und als Teil eines Teams
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Atemphysiotherapie nach Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Melanie Harding (Skeen) & ReLAB-HS
Hilfsmittel für die Selbstversorgung
Geleitet von Ana Gugrenidze, ReLAB-HS & MAC Georgia
Selbstfürsorge für Rehabilitationsfachleute, die mit Flüchtlingen und Vertriebenen arbeiten
Geleitet von Wala’a Awwad & ReLAB-HS
Sexuelle Funktion und reproduktive Gesundheit nach Rückenmarksverletzung
Geleitet von Wendy Oelofse & ReLAB-HS
Physiotherapie bei Rückenmarksverletzungen – Befunderhebung, Prognose und Zielsetzung
Geleitet von Melanie Harding (Skeen) & ReLAB-HS
Physiotherapie bei Rückenmarksverletzungen – Grundsätze der Behandlung
Geleitet von Melanie Harding (Skeen) & ReLAB-HS
Rückenmarksverletzungen – Aufbau gemeindebasierter Bewegungsgruppen in ressourcenarmen Umgebungen
Geleitet von Candace Vermaak & ReLAB-HS
Schritte der Hilfsmittelversorgung
Geleitet von Robin Tacchetti & ReLAB-HS
Kraft- und Konditionstraining bei Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Candace Vermaak & ReLAB-HS
Stärkung der Rehabilitation in ressourcenarmen Settings
Geleitet von Cliona O’Sullivan & ReLAB-HS
Der weltweite Bedarf an Rehabilitation
Geleitet von Sumit Kane & ReLAB-HS
Der Einfluss von Selbstreflexion, Werten und impliziten Biases auf die Patientenkommunikation
Geleitet von Marissa Fourie & ReLAB-HS
Der neugeborene Säugling – Den Weg bereiten
Geleitet von Pam Versfeld & ReLAB-HS
Die Rolle der Ergotherapie bei akuten Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Wendy Oelofse & ReLAB-HS
Die Rolle der Rehabilitation in ressourcenarmen Settings
Geleitet von Cornelia Barth & ReLAB-HS
Chronische Schmerzen und gesundheitliche Herausforderungen bei Kindern verstehen
Geleitet von Tracy Prowse & ReLAB-HS
Management der oberen Extremitäten bei tiefer Tetraplegie
Geleitet von Wendy Oelofse & ReLAB-HS
Management der oberen Extremitäten bei hoher Tetraplegie
Geleitet von Wendy Oelofse & ReLAB-HS
Positionierung der oberen Extremitäten und Behandlungsstrategien bei Rückenmarksverletzungen
Geleitet von Wendy Oelofse & ReLAB-HS
Einsatz von Empathie in der Kommunikation
Geleitet von Marissa Fourie & ReLAB-HS
Anwendung der evidenzbasierten Praxis bei der Entscheidung für eine Ergebnismessung
Geleitet von Benita Olivier & ReLAB-HS
Zusammenarbeit mit Dolmetschern
Geleitet von Rachel Tribe & ReLAB-HS