Les recherches de Dr Michael Rowe portent sur l'utilisation des technologies numériques en classe et leur influence sur les relations entre enseignants et étudiants
Apprendre, agir et bâtir pour la réadaptation dans les systèmes de santé
Sélectionnez un pays (et, le cas échéant, un état) pour afficher les informations relatives à l'accréditation et/ou à la reconnaissance de ce cours dans cette juridiction.
Introduction
La mémorisation est un processus cognitif complexe. Pour mémoriser quelque chose, il faut répéter périodiquement les informations à retenir. On attend des élèves qu'ils mémorisent, apprennent et maîtrisent de grandes quantités de nouvelles informations. Bien que ces informations soient généralement présentées de manière variée et intéressante, les étudiants se sentent souvent dépassés par la quantité d'informations qu'ils doivent assimiler. Ils doivent décider quelles informations retenir parmi un torrent ininterrompu de connaissances. De plus, les enseignants ont tendance à prendre pour acquis que les étudiants savent comment apprendre, mais en réalité, beaucoup d'étudiants ont recours à des techniques d'apprentissage et d'étude inefficaces. Ce cours aborde quelques principes simples pour aider les étudiants à mieux se rappeler de ce qu'ils apprennent.
Résultats d'apprentissage
À la fin de ce cours, vous serez en mesure de :
- de différencier la mémoire à court terme de la mémoire à long terme;
- de décrire les principales étapes de la formation de la mémoire;
- d'identifier deux techniques que les étudiants utilisent généralement pour se souvenir de ce qu'ils apprennent et quatre stratégies pour les aider à mieux s'en souvenir.
Public cible
Ce cours s'adresse aux professionnels en matière de réadaptation, aux étudiants et aux assistants, y compris, mais sans s'y limiter, aux physiothérapeutes, ergothérapeutes, orthophonistes, médecins en réadaptation, infirmiers en réadaptation, prothésistes, orthésistes, psychologues, audiologistes, diététiciens, travailleurs sociaux. Les travailleurs en santé communautaire, les infirmières ou les médecins intéressés par ce sujet sont également invités à participer.
Aspects pratiques
Disponibilité - ce cours est en ligne et peut être suivi à votre rythme.
- Disponibilité - Ce cours se déroule en ligne et peut être suivi à votre rythme.
- Heures d'apprentissage - Il n'y a pas de temps limite pour compléter ce cours. Vous pouvez le commencer et le terminer à votre rythme, selon votre emploi du temps. Nous estimons que les activités obligatoires prendront environ 1 à 1,5 heures, selon votre emploi du temps et votre style d'apprentissage. De nombreuses ressources facultatives sont également proposées. Si vous choisissez de les consulter, il vous faudra peut-être plus de temps pour terminer le cours.
- Types d'activités - Ce cours comprend des vidéos éducatives et/ou pratiques, des activités de lecture, des activités d'apprentissage assistées par l'IA, des exercices de réflexion, des formulaires d'évaluation, un quiz et des ressources supplémentaires.
- Certificats - À la fin du cours, lorsque vous aurez terminé tous les éléments requis, vous pourrez télécharger un certificat de réussite et points Plus seront ajoutés à votre tableau de bord d'apprentissage personnalisé.
Politique d'accessibilité et de non-discrimination
Physiopedia Plus est déterminée à offrir un environnement d'apprentissage inclusif et accessible à tous les participants. Nous ne faisons aucune discrimination fondée sur la race, la couleur de la peau, l'origine nationale, la religion, le sexe, le handicap, le statut militaire, l'orientation sexuelle ou l'âge dans aucun aspect de nos services de formation continue. Nous sommes résolus à faire en sorte que tous les apprenants puissent participer pleinement à nos programmes. Les participants qui ont besoin de mesures d'adaptation ou qui ont des besoins particuliers sont invités à nous contacter pour nous fournir des détails afin que nous puissions faire tous les efforts raisonnables pour répondre à ces exigences.









