À propos de

Dr Michael Rowe est professeur agrégé à la School of Health and Social Care de l’Université de Lincoln au Royaume-Uni. Michael mène des recherches sur l’utilisation des technologies numériques en classe et leur influence sur les relations entre enseignants et élèves dans le cadre des pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Dans le cadre de son doctorat, il a étudié l’utilisation de pratiques basées sur la technologie dans la formation clinique et a développé des principes pour la conception d’environnements d’apprentissage mixte dans les professions de santé. Ses intérêts de recherche actuels comprennent le rôle de la pédagogie critique dans la pratique et le potentiel croissant de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur et la formation professionnelle. Il a lancé OpenPhysio, une revue en libre accès axée sur l’enseignement de la physiothérapie, qui vise à remettre en question les hypothèses traditionnelles sur les publications académiques et la diffusion des résultats de la recherche. Il est également cofondateur d’In Beta, une communauté internationale de pratique visant à stimuler les conversations sur les expériences pratiques des formateurs en physiothérapie du monde entier.